Lehrkräfte und Schüler der Marburger Internatsschule Steinberg erhalten den mit 1.500 € dotierten MINT-Stern 2024. Überreicht wurde der Preis von Dr. Kevin Rick (VDE e.V., 2. von rechts), dem DARC-Vorsitzenden Christian Entsfellner (6. von rechts) und Stephanie C. Heine (Leiterin der DARC-Öffentlichkeitsarbeit, 5. von rechts)
| DARC e.V.Der Wettbewerb würdigt und fördert hervorragendes und nachhaltiges Engagement im Bereich der Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT). Bewerben konnten sich einzelne Lehrkräfte sowie Teams hessischer Schulen. „Mit einem MINT-Stern prämieren wir Projekte und Formate mit besonderer Strahlkraft, Kontinuität und Einfallreichtum“, so Dr. Kevin Rick, Leiter des VDE Südwest. „Es geht um MINT-Unterricht, der zu Sternstunden für die Schülerinnen und Schüler wird!“
Den mit insgesamt 3.000 € dotierten Preis des unter der Schirmherrschaft des hessischen Kultusministers Armin Schwarz stehenden Wettbewerbs teilt sich die Internatsschule Steinmühle mit der Grundschule Sonnenschule Taunusstein.
Beim Siegerprojekt der Marburger Internatsschule Steinmühle, der „Wasseranalyse 2.0“, überzeugte die Jury insbesondere das Ineinandergreifen der am Projekt beteiligten Disziplinen von der Ökologie über die Programmierung bis zum Modellbau. „Die von den Schülern selbst entwickelte und gebaute schwimmende Messplattform ist ein Paradebeispiel für die Berücksichtigung verschiedenster Blickwinkel, um gemeinsam eine Problemlösung zu erarbeiten“, erläutert DARC-Pressesprecherin Stephanie C. Heine die Entscheidung der Jury.
Beim Projekt der Sonnenschule Taunusstein überzeugte die Jury insbesondere die interdisziplinäre und niedrigschwellige Herangehensweise. Das Spiralcurriculum für Erstklässler führt Schulanfänger an das Programmieren und die Robotik heran. „Der spielerische Umgang mit den Zukunftsthemen Coding und Robotik und deren Integration in fast alle Schulfächer haben uns beeindruckt“, sagt DARC-Pressesprecherin Stephanie C. Heine.
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